Tarea - Proyecto Etwinning

En la presente entrada explicaré el proyecto eTwinning que he tenido que diseñar en la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza en Tecnología. 

El proyecto que he planteado es para alumnado de 4º de la ESO para la asignatura de Tecnología. Tiene prevista una duración de 2 trimestres (1ª y 2ª evaluación).


Este proyecto se enmarca dentro de los ODS de la Agenda 2030, concretamente con los Objetivos de Desarrollo 4, 7, 12, 13 y 17. 


La fuente en el link 

Se pretende transmitir al alumnado la educación en las disciplinas STEM en base a la resolución de un problema tecnológico dentro de un contexto real. Se le acercará al llamado pensamiento computacional. Además, se tratarán problemas ambientales tales como la contaminación, las sequías, la alimentación en el mundo, etc, dando pie a la reflexión sobre la ética del consumo, el consumo de proximidad y la tecnología sostenible. Así, el alumnado tendrá la oportunidad de crear un nuevo producto que dé solución a la producción de comida sostenible en el mundo. 


Para ello, un centro educativo navarro unirá fuerzas con uno francés para abordar el reto planteado. En esta experiencia se brindará al alumnado la oportunidad de trabajar de forma cooperativa en un marco intercultural, motivador y en el que se trabaje en los idiomas Castellano e Inglés bidireccionalmente. 


El producto final será la fabricación de un invernadero sostenible en cada uno de los centros educativos que colaboran. 


La fuente en el link 

Se plantearán una serie de actividades estructuradas en tres bloques: 


  • Bloque I: Presentación y organización en equipos. Se presentará el proyecto y se conocerá el alumnado de los dos centros educativos. 

  • Bloque II: Desarrollo del proyecto. Realización de propuestas y elección de la solución. Diseño, materiales, electrificación, hidráulica, sensores, control con Arduino, presupuesto y montaje. 

  • Bloque III: Fin del proyecto. Presentación oral y realización de una jornada de puertas abiertas para su exposición a la comunidad educativa.


Se utilizarán herramientas TIC para la planificación, gestión, elaboración y comunicación del proyecto. 


Se realizará la difusión del proyecto a través del blog de la asignatura, la página web del centro educativo, redes sociales y la prensa local. 


Una vez finalizada la experiencia del proyecto eTwinning, se evaluará el grado de satisfacción del alumnado y profesorado, así como el grado de consecución de los objetivos propuestos y si se cambiaría algo en trabajos futuros. 

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